Semaine 8

UNE SEMAINE PLEINE DE SAVEURS ET DE COULEURS !

 

Salade de fruits pour nos futurs chefs.

 

Qu’est-ce que c’est une salade de fruits ?

  • C’est des fruits mélangés (Armel)

Est-ce qu’on mange la banane avec la peau ?

  • Non ! Sinon mal au ventre (Francis)
  • On l’épluche. (Adélie)

Comment fait-on une salade de fruits ?

  • On coupe les fruits. (Sasha)

Comment on coupe les fruits ?

  • Avec un couteau. (Octave)

Allez, c’est parti ! Chacun choisi un fruit, le coupe ou l’épluche.

 

 

C’était l’occasion de réinvestir les noms des fruits vus avec les portraits d’ Arcimboldo…

 

et les verbes d’action comme couper, éplucher, séparer. Parfois c’est facile car le kiwi et le melon sont mous mais parfois « c’est dur »           (Jeanne) comme la pomme !

Juliette n’oublie pas de tout mélanger.

 

La dégustation maintenant ! Petit déjeuner avec toutes les classes.

 

Nous avons mangé de la brioche préparée par la classe de CE1/CE2, du cake à la banane cuisiné par la classe de GS/CP et des petits gâteaux au chocolat concoctés   par la classe de CM1/CM2.

Maintenant que les petits ventres sont remplis, un peu de réflexion !!!

 

Expérience scientifique : qu’est-ce qui flotte ? qu’est-ce qui coule ?

 

Phase 1: Observation des objets posés autour d’un saladier d’eau. Hypothèses sur les objets qui coulent ou flottent.

Phase 2 : On se jette à l’eau !  Enfin, pas nous mais ..eux ! Ce bouchon en liège, ce bouchon en plastique, la pâte à modeler…

Phase 3 : Et si on cherchait dans la classe des objets qui flottent ou coulent ?

Phase 4 : Vérification et validation.

La pâte à modeler, la pastel et la paire de ciseaux coulent.

Les bouchons et les jouets en plastiques comme les oursons flottent.

 

Les aventures de Mini Loup chez …Armel

 

                            

Armel a raconté les nouvelles aventures de Mini Loup à ses copains très attentifs. Un moment de langage riche.

 

Happy Halloween !!!

 

Journée tant attendue par les enfants qui ont participé à des activités créatives, sensorielles, motrices pour finir par le récit d’un album « Max et les Maximonstres ».

Le tout en images.

En avant la parade !!!

 .   Une araignée sucette, c’est chouette !

Sensations tactiles assurées ! Je touche les dents du monstre, ses yeux et son vomi !!! Beurk !!!

Un petit snack bien mérité après toutes ces activités …

 

  Tiens, une clémentine !  On sait comment l’éplucher maintenant.

Séance lecture sur l’herbe.

Séance photo pour conclure cette belle matinée. Souriez!!!

La soupe et la compote comme à la maison.

 

Après avoir commencé la semaine avec notre salade de fruits, nous la terminons avec une bonne soupe  et une savoureuse compote de fruits préparées par toutes les petites mains.

L’occasion de faire un peu de sciences et d’observer la transformation de la matière : cru/dur et cuit/mou

Mais au fait, comment prépare-t-on une soupe?

  • « On coupe et on mélange » .
  • « Faut de l’eau. »
  • « Là c’est dur. »

Et voici nos petits Cromignons  qui coupent et épluchent …encore et encore . La casserole est pleine !

Mais au fait comment fait-on une compote ?

–  » C’est liquide. »

–  » C’est mou. »

–  » Faut couper aussi. »

 .   

Et c’est parti ! Nous avons ainsi réinvesti le lexique des fruits et légumes ainsi que les verbes d’action en situation concrète. J’agis et je m’exprime, je dis ce que je fais.

  • J’ai coupé les carottes. ( Francis )
  • J’ai éplucher des pommes de terre. (Célestin)
  • Moi j’ai coupé les poires. (Armel)
  • Coupé pommes. (Juliette)
  • Moi j’ai fait les fruits de la passion J’ai enlevé les pépins. (Sasha)
  • J’ai coupé les poires (Octave)
  • Ils se transforment. (Sasha)

Une fois tous ces fruits et légumes en morceaux, nous sommes partis observer leur transformation lors de la cuisson.

Chacun a pu voir les bulles à la surface car « c’est chaud ! » (Juliette)

Mais, après la cuisson, on fait quoi ? Est-ce que notre compote et notre soupe sont terminées ?

  • Non, la compote c’est liquide ( Sasha)
  • La soupe aussi.  (Jeanne)

Alors, nous avons eu besoin d’un mixeur pour transformer une fois de plus ces fruits et légumes devenus mous en soupe et compote sans morceaux.

 

Après tout ce travail, nous avons pu enfin goûter à cette bonne soupe et à cette délicieuse compote.

Et maintenant la dégustation !!!!!

Bon appétit !!!

 

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