0

Semaine 25

MAMAN LES P’TITS BATEAUX QUI VONT SUR L’EAU…

Jour de tonnerre !!!

Cette semaine nous avons continué notre travail sur les navigateurs et plus précisément sur les caravelles. Nous avons simulé une tempête comme les grands navigateurs pouvaient en rencontrer sur les mers. L’occasion de tracer des vagues de différents bleus avec différents outils, des lignes obliques (réinvestissement) pour la pluie. Nous avons découpé nos caravelles ainsi que les éclairs ! Le lexique  du bateau a été également utilisé pour sa fabrication comme la coque, les voiles et le mât.

Accrochez-vous ! La tempête fait rage !

     

Jour de sciences…

Après notre première expérience la semaine dernière ( rappelez-vous nos bateaux en papier qui ont coulé!), nous avons donc tenté de fabriquer un bateau qui flotte. Les enfants avaient des matériaux à leur disposition mais pouvaient également en prendre d’autres dans le coin sciences.

Après leur 1ère réalisation, nous sommes allés vérifier s’ils avaient une bonne flottaison en chantant « Maman les p’tits bateaux qui vont sur l’eau … »

Les enfants ont pu constater que certains bateaux penchaient d’un côté ou prenaient l’eau. De retour en classe, ils ont donc dû résoudre leur problème de construction soit en changeant de matériau soit en découpant une voile plus petite … Ce fut un constat riche en explications !

Deuxième mise à l’eau !

Et voici la flotte des Cromignons sur la mer mer… Mé di ter ra née ! 

Il était une fois…3 petits cochons qui partirent construire leur maison.

Les petits ont continué l’étude de ce conte traditionnel en construisant les 3 maisons de paille, de bois et de briques lors d’une activité artistique.

 

Les maisons construites, les 3 petits cochons ont pu s’y installer avant l’arrivée du grand méchant loup. Admirez ces beaux petits cochons !

 

Jour de danse

Après la prestation  de la classe de GS/CP lors de l’Assembly  la semaine dernière, les Cromignons ont insisté pour chanter et danser les  mêmes chansons: Il était une fermière et Jean Petit qui danse.  Entraînée par leur enthousiasme, je leur ai proposé de chanter Passez pompom les carillons … Ils ont ADORÉ ! Tout le monde a participé avec entrain.

La semaine un nouveau cycle d’expression corporelle débutera pour communiquer avec les autres au travers d’actions à visée expressive.

Bon week-end !

0

Semaine 24

 LES GRANDS NAVIGATEURS

Un peu d’histoire…

Cette semaine, nous avons rencontré de grands explorateurs comme C. Colomb, M.Polo et Magellan à travers les livres. Nous avons appris que les bateaux qu’ils utilisaient pour voyager s’appelaient des caravelles. Nous avons voulu nous aussi fabriquer notre bateau lors d’une séance de sciences.

Un peu d’origami

Le pliage de papier est tout un art que nous avons expérimenté ! Notre avons donc fabriqué un bateau en suivant les étapes sur une vidéo.

Un peu de sciences

Une fois les bateaux terminés, nous sommes bien sûr allés les mettre à l’eau ! Mais est-ce que nos bateaux de papier vont flotter ?

  • Oui parce qu’ils sont gros !, Louis-François

Tout le monde fut unanime. Il ne restait plus qu’à essayer donc nous sommes tous allés dans les toilettes remplir les lavabos d’eau. Les Cromignons étaient très excités !

Constat:    « Ils flottent !!!! »,  « Le papier est tout mouillé. »

Quelques minutent plus tard..  » Mon bateau coule ! »    « Pourquoi ?  »   » Parce qu’il est en papier »

Notre prochaine séance de sciences sera donc de fabriquer un bateau qui flotte …plus de 2 minutes !

Un peu de dessin

Nous avons appris à dessiner un bateau en suivant les étapes une par une. Nous en avons profité pour réinvestir notre travail sur les vagues pour faire voguer notre bateau.

Après s’être entraînés sur une ardoise, les Cromignons ont pu faire le dessin sur une feuille en utilisant feutres et crayons de couleur.

Même les petits Cromignons ont voulu essayer !! Quelle concentration ! pour un très beau résultat.

Un peu de graphisme

Les caravelles voguent sur l’eau donc nous avons commencé à tracer des vagues au tableau en prenant soin de passer la laine au-dessus et en-dessous de l’aimant.

Louis-François et Ezra s’entrainent à tracer des vagues avec des pastels.

Un peu de phonologie

Nous avons fait la connaissance de personnages rigolos, les Alphas. Ils se sont invités en classe et on a décidé de devenir amis. Nous jouons donc ensemble tous les jours. Les Alphas ont beaucoup de secrets à nous révéler mais nous devons bien les connaitre avant pour gagner leur confiance. Nous savons maintenant les décrire et les faire chanter.

Un peu de maths

Les petits ont utilisés des formes géométriques pour remplir l’espace proposé.

Bon week end !

 

 

0

Semaine 23

À LA DÉCOUVERTE DES TEMPS MODERNES

Un peu d’art…

Nous avons cette semaine découvert un artiste, inventeur … très connu: Léonard de Vinci. Nous nous sommes attardés sur son célèbre tableau, La Joconde.

 .    

Nous avons ensuite peint la Joconde à la manière d’Andy Warhol.

Découvrir les nombres:les représentations des chiffres 1-2-3

Les petits ont dû chercher les 3 représentations (chiffres, doigts et constellations) des chiffres 1, 2 et 3.

Les grandeurs: Comparer deux masses

Les moyens ont joué aux déménageurs en transportant différents objets. Cette activité leur a plu et ils ont constaté que certains objets étaient lourds.

  • Comment savoir si un objet est plus lourd qu’un autre ?
  • Il faut le porter, répond Célestin.

Jeanne porte son carton au-dessus de la tête mais Juliette n’y arrive pas. Pourquoi ?

  • Parce qu’il est trop lourd ! Hermance

Nous avons alors constaté que l’objet léger est plus haut que l’objet lourd. Cette séance a été poursuivie l’après-midi en classe. Il s’agissait d’évaluer la masse de deux objets et de les comparer sans les porter. Pour Léa l’objet le plus gros est le plus lourd. Son expérience lui a prouvé le contraire.

Et ça balance !!

Les enfants ont découvert un drôle d’objet: une balance à plateaux. Ils ont ainsi pu découvrir son fonctionnement et surtout peser des fruits et différents objets. Le plateau le plus haut contient l’objet le plus léger donc le plus bas l’objet le plus lourd.

Drôles de bobines ! 

Découverte du jeu Les bobinettes par les moyens.

1ère séance: se repérer dans l’espace

Objectif: reproduire un modèle avec des éléments magnétiques

Ecriture …tactile

Les moyens ont écrit les lettres majuscules ainsi que les chiffres avec l’I Pad  en suivant du doigt le sens indiqué.

On écrit comme des grands maintenant ! 

 

Et si on décorait les cartons ?

Les petits et les moyens ont commencé à peindre des cartons et ont ainsi préparé leur support de travail.

Et maintenant le graphisme !!!

Reconnaître et nommer les formes

Les petits ont joué à reconstituer un « bonhomme » avec des formes géométriques ( Référence à la comptine « Il était un petit homme » apprise en classe.)

Puis ils sont allés à la chasse aux formes : rond, triangle et carré. Nous les avons classés et nommés.

Reconnaissance  tactile des formes en piochant la forme demandée par Marta. Et bien sûr les yeux fermés !

 Ryan quant à lui a fait un joli rond !!

Bon week end et à la semaine prochaine !