La rentrée chez les CM1-CM2

Cette année, la classe ne comporte plus que 2 niveaux : CM1 et CM2. Un nouvel élève (William) est arrivé en CM1 et Anaïs a également rejoint le groupe des CM1. La classe est constituée de 10 élèves et chacun attendait la rentrée avec impatience !

Voici un résumé des 2 premiers jours en image :

Jour 1 – Rentrée – présentation.

Jour 1/2 : Première grande assemblée dans le programme international :

activité de « team building » avec les classes de Grade 4 et Grade 5 ayant pour thème CSI (Crime Scene Investigation) : intrigue policière

Jour 2  : Activité avec les CE1-CE2 (avec les lettres de son prénom, trouver le maximum de petits mots possibles).

  

Airbus helicopter

Mardi 2 mai, on a pris le bus pendant 30 minutes pour aller à Airbus Helicopter à Shenzhen. Nous avons vu Vincent Prunet, le père de Julien. Il nous a guidé dans l’héliport et nous a appris des choses sur les hélicoptères. Il nous a appris que le moteur tourne à huit cent mille tours dans une minute. La boite de transmission réduit les tours à trois cent soixante tours par minute et fait tourner le rotor pour faire bouger les pâles et l’hélicoptère vole! Pour faire déplacer un hélicoptère (monter, descendre ou aller sur le coté), il faut incliner les pâles.

Le métier du papa de Julien est de s’occuper de réparer les hélicoptères, faire la maintenance des appareils et des pièces (rotor, pâles, boite de transmission…).

Tous les 8 ans, un hélicoptère a droit à une « grande visite » : une équipe de 10 personnes va démonter entièrement un hélicoptère, vérifier que toutes les pièces sont encore bonnes et ensuite tout remonter. Ce travail prend 4 mois environ.

Tous les jours, un hélicoptère a droit a une petite visite : on vérifie les pièces principales.

Pour fabriquer un hélicoptère, ca prend entre 8 et 12 mois.

Sur un hélicoptère, tout est cher!

Merci Mr Prunet pour nous avoir accueillis et nous avoir donné toutes ces explications.

       

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Sortie scolaire à Raffles Medical Clinic

Le jeudi 2 mars, la mère de Luca nous a invités à Raffles Medical Clinic. En sciences, on est en train d’étudier le corps humain (les os, la respiration). On est allé à la clinique pour en savoir plus sur les os et la respiration.

Mylène : On est entré dans une salle de réunions et on a vu des images de radios. On les a étudiées et on a cherché des fractures. Nous avons aussi appris des noms d’os et comment voir la différence entre une radio d’enfant et d’adulte.

Nous avons remarqué que les os d’un enfant sont différents par rapport aux os d’un adulte. On peut le remarquer si on compare le poignet d’un enfant et d’un adulte car celui de l’enfant a moins d’os que l’adulte. Aussi, les os des enfants sont plus courts que ceux des adultes. Quand les enfants naissent, ils ont plus d’os qu’un adulte car leurs os ne sont pas encore bien formés ou soudés (en particulier, les os du crâne).

Les bébés ont environ 300 os à la naissance alors qu’un adulte en a entre 206 et 214.

Julien : On  est parti dans la salle de radiographie. Les personnes de la clinique nous ont expliqué comment la radiographie marchait. La radiographie est faite par une grande machine blanche qui peut voir dans le corps, grâce aux rayons X. Le rayon passe dans le corps mais ne traverse pas les os, c’est pourquoi on peut les voir sur les radios.

La couverture en métal sert à protéger le corps des rayons car ils sont dangereux pour la santé.

L’inventeur de la radiographie est allemand et s’appelle Mr Röntgen. L’invention des rayons X date de 1895.

Luca : On est entré dans une salle où il y avait plein de seringues. L’infirmière a pris une seringue (une seringue un peu spéciale où on ne voyait pas l’aiguille) et l’a mise sur le doigt de Luca, ça a commencé à saigner. L’infirmière a prélevé un peu de sang. Après, on est allé dans le laboratoire et on a analysé le sang de Luca. On a vu qu’il y a dans son sang, des globules rouges et blancs, des  anti-corps et des plaquettes sanguines.

Naia : Finalement, on est allé dans une salle, pour regarder les organes du corps humain. C’était bien sûr un mannequin. Le docteur nous a expliqué quel organe c’était, donné le nom précis et à quoi l’organe servait. On a étudié : le cerveau, l’estomac, les poumons, le cœur …

On remercie Raffles Medical Clinic pour son accueil. C’était super!!!

Les CM

Fin du chapitre rallye – lecture !

Aujourd’hui s’achève le rallye lecture policier auquel les élèves de Ce2-Cm1 et Cm2 ont participé durant 6 semaines.

22 mini-romans avec des titres farfelus comme :

  • Aller chercher Mehdi à 14h
  • Pas de pitié pour les poupées Barbie
  • Trois fêlés et un pendu

Et le titre accrocheur pour les élèves : « j’ai tué mon prof! »

La classe a adoré « l’assassin habite à côté », n’ont pas trop aimé « coeur de pierre », mais globalement ont beaucoup aimé le rallye-lecture.

Nous avons dans la classe 2 champions de lecture :

Amaury pour les CE2 et Mylène pour les CM. Ils ont lu l’ensemble des livres (et même 2 de plus pour Mylène) et ont obtenu les meilleurs résultats aux questionnaires de lecture.

Luca est le 2ème champion des CM (avec 24 livres lus).

Jules en a lu un peu moins (15 livres) mais il a eu le prix spécial excellence des « meilleures réponses aux questionnaires ».

Bravo les champions et vive la lecture !