Les concours des CM1-CM2

L’année scolaire touche à sa fin. Aujourd’hui, nous avons fait le bilan des concours réalisés durant l’année car nous venons de recevoir un dernier résultat.

  1. MCCMT (Concours Ma Calculette C’est Ma Tête, calcul mental, organisé par l’AEFE en Asie-Pacifique).

Les CM1 ont bien progressé toute l’année et se sont bien défendus le jour de l’épreuve, la moyenne est très bonne mais nous ne savons pas quel a été le classement final.

Par contre nous avons été informés que les CM2 ont terminé premier !

2) Rallye Mathématiques sans frontière 2017-2018

Objectif : « Faire résoudre des problèmes « pour apprendre à chercher » sur les nombres et calculs, les grandeurs et mesures, l’espace et la géométrie ou la logique. »

=> Tous les élèves doivent communiquer et participer à la solution retenue par la classe. La classe résout des problèmes (parmi les cinq proposés), puis en choisit obligatoirement trois (et trois seulement) qu’elle pense avoir « justes ».

Les élèves ont réalisé les 3 manches et ont très bien réussi à travailler en équipe et à résoudre ces problèmes. Score très honorable, mais qui n’a pas suffi pour une qualification en finale :

3) Concours de programmation sur SCRATCH (organisé dans la zone Asie-Pacifique AEFE)

Ce concours a déjà été évoqué à deux reprises cette année car la classe s’était distinguée lors des 2 premières manches :

Les élèves avaient terminé premier et s’étaient qualifiés pour la finale.

L’épreuve finale consistait à « debugger » 5 scripts erronés sur Scratch. Il y avait une épreuve bonus, 5 points par « bug » et 5 points pour le bonus, un total maximum de 30 points possible. La classe a obtenu 28 points !

Mais une classe de CM2 de Tokyo a été encore meilleure et a obtenu 29 points. Les CM1-CM2 ont donc terminé 2ème de ce concours et ce qui est sûr, c’est qu’ils se sont révélés excellents et bien malins en programmation.

4) Rallye Art

Quoi de mieux pour allier lecture et histoire de l’art qu’un rallye d’art !

Le principe est assez simple : 10 albums sélectionnés dans lesquels on retrouve beaucoup de références à des œuvres d’art célèbres, parfois détournées, parfois cachées, parfois mises en évidence… 77 oeuvres d’art choisies, mais certaines se retrouvent dans plusieurs livres, donc cela fait un total de 97. Les élèves ont, le temps d’un rallye, lu ces albums et surtout les ont dévoré des yeux afin de retrouver toutes les œuvres d’art préalablement affichées en classe.

Voici les grands gagnants du rallye :

 

Quelle année ! Bravo aux élèves, ils se sont tous distingués et ont progressé tout au long de ces concours.

Concours de programmation Scratch

Voici les résultats cumulés des deux premières manches du Défi Scratch Prozap 2017/2018:

  • Pour les classes de CM1 & CM2 :
Manche 1 Manche 2 Total
Ecole international de Shekou – Shenzhen Classes des CM1-CM2 23 21 44
Lycée Français International de Tokyo CM2B 18 23 41
Lycée français de Taipei CM2 21 16 37
Lycee Francais International de Tokyo CM2 Bil 18 19 37
lfis Hong Kong cm1e 18 16 34
LFI Rangoun CM1 et CM2 19 14 33

Les 4 premières classes de chaque catégorie se verront proposer une troisíème et dernière manche fin mai, début juin, probablement en direct via Skype.

Les élèves de la classe auront donc la chance d’y participer car ils sont toujours les premiers de ce défi scratch. Comme on dit à SIS : « a big round of applause! »

Radio PFB, l’émission sur la séquence de programmation

Les élèves ont finalisé le nouveau podcast qui explique le travail réalisé durant la séquence de programmation.

L’émission est disponible ici (merci et bravo à Alex pour le morceau final) : https://www.podomatic.com/podcasts/radiopfb/episodes/2018-02-13T22_33_44-08_00

Chaque élève avait au préalable rédigé une partie de cette émission, voici le texte complet :

Production ecrite programmation-1o1o6wy

Très bonnes vacances à tous et bonne année du chien !

 

Un mois de programmation

Après avoir été initié à la programmation en décembre grâce à l’évènement « hour of code« , les CM1 et CM2 ont eu un entrainement intensif en janvier et ont participé à deux concours avec de la programmation.

Aujourd’hui, c’était Algoréa : la suite du concours « Castor Informatique« , concours de résolution de problèmes. Dans le concours Algoréa, il fallait utiliser le langage scratch pour programmer les actions d’un personnage avec un nombre d’action limité.

En parallèle de cette préparation à Algoréa, les élèves ont découvert le langage Scratch sur le site internet de l’application : https://scratch.mit.edu/

Ils ont réalisé des missions et des devinettes pour apprendre à penser de manière créative et constructive, à utiliser les fonctions de boucle (en faisant répéter des actions) et de condition.

Ils ont participé à un concours de programmation entre écoles AEFE de la zone Asie-Pacifique vendredi 26 janvier.

Voici quelques photos des élèves en pleine réflexion.

IMG_3990-1gt7han   IMG_3991-1fbij6r         

 

 

L’heure du code

Mardi 5 décembre, les élèves ont participé à l’évènement mondial Hour of Code. Ca se passait au Level 5. Ils ont eu l’occasion de tester différentes application ou plateformes :

Scrath junior

Swift Playground

Code.org

et ont ainsi découvert les bases de la programmation avec les commandes à donner à un personnage pour le faire avancer où l’on souhaite, entre autres…

Cette heure est « passée trop vite » selon les élèves.