Visite de Bayside

Aujourd’hui, les élèves de CM1 et CM2 sont allés visiter le campus du secondaire à Bayside. La visite était organisée par les élèves de grade 9 and 10 (3ème et seconde) qui étudient le français en langue vivante (FAL : French as Additional Langage).

Les étudiants avaient préparé une présentation générale du campus et du collège et ont animé la visite du campus sur les 3 étages.

Les élèves de la classe ont beaucoup apprécié la visite et semblaient très à l’aise dans cet environnement de « grand ». A la question  » qu’avez-vous le plus aimé dans le campus? », ils ont répondu de manière unanime :

… La cantine ! (je pense que la possibilité de manger des pizzas dans les canapés tous les jours les a fortement influencé dans cette réponse).

Ils ont aussi été impressionnés par les salles de musique, l’amphithéâtre etc…

Un grand merci à Boey, Hannah, Joshua et Mme Delaporte pour l’organisation du tour et leur accueil !

           

Exposition d’illustrations de Bologne

Production écrite de Julien :

« Mercredi 28 février, les élèves sont allés à l’exposition « Bologna illustrators » à Shenzhen.

Ils sont montés bruyamment dans le bus. Dans le véhicule, tous les élèves étaient impatients d’y arriver. Ils sont montés jusqu’au dernier étage (du centre commercial où se déroule l’exposition) et ils ont mangé leurs goûters avant d’y entrer. Le groupe est entré rapidement puis les enfants ont observé les illustrations silencieusement et attentivement.

Les élèves se sont regroupés par 3 et ils ont regardé les illustrations sérieusement pour répondre au jeu d’indices. Chacun des groupes a pris en photo son image préférée ou détestée, il fallait ensuite réfléchir pour argumenter notre choix.

Les élèves sont repartis dans le bus pour aller à la baie avec une grande impatience. Arrivés à la baie, les enfants ont joué à « chat » et ils ont couru rapidement. Il était temps de rentrer, les élèves étaient alors mécontents. »

                

Airbus helicopter

Mardi 2 mai, on a pris le bus pendant 30 minutes pour aller à Airbus Helicopter à Shenzhen. Nous avons vu Vincent Prunet, le père de Julien. Il nous a guidé dans l’héliport et nous a appris des choses sur les hélicoptères. Il nous a appris que le moteur tourne à huit cent mille tours dans une minute. La boite de transmission réduit les tours à trois cent soixante tours par minute et fait tourner le rotor pour faire bouger les pâles et l’hélicoptère vole! Pour faire déplacer un hélicoptère (monter, descendre ou aller sur le coté), il faut incliner les pâles.

Le métier du papa de Julien est de s’occuper de réparer les hélicoptères, faire la maintenance des appareils et des pièces (rotor, pâles, boite de transmission…).

Tous les 8 ans, un hélicoptère a droit à une « grande visite » : une équipe de 10 personnes va démonter entièrement un hélicoptère, vérifier que toutes les pièces sont encore bonnes et ensuite tout remonter. Ce travail prend 4 mois environ.

Tous les jours, un hélicoptère a droit a une petite visite : on vérifie les pièces principales.

Pour fabriquer un hélicoptère, ca prend entre 8 et 12 mois.

Sur un hélicoptère, tout est cher!

Merci Mr Prunet pour nous avoir accueillis et nous avoir donné toutes ces explications.

       

This image requires alt text, but the alt text is currently blank. Either add alt text or mark the image as decorative.

Sortie scolaire à Raffles Medical Clinic

Le jeudi 2 mars, la mère de Luca nous a invités à Raffles Medical Clinic. En sciences, on est en train d’étudier le corps humain (les os, la respiration). On est allé à la clinique pour en savoir plus sur les os et la respiration.

Mylène : On est entré dans une salle de réunions et on a vu des images de radios. On les a étudiées et on a cherché des fractures. Nous avons aussi appris des noms d’os et comment voir la différence entre une radio d’enfant et d’adulte.

Nous avons remarqué que les os d’un enfant sont différents par rapport aux os d’un adulte. On peut le remarquer si on compare le poignet d’un enfant et d’un adulte car celui de l’enfant a moins d’os que l’adulte. Aussi, les os des enfants sont plus courts que ceux des adultes. Quand les enfants naissent, ils ont plus d’os qu’un adulte car leurs os ne sont pas encore bien formés ou soudés (en particulier, les os du crâne).

Les bébés ont environ 300 os à la naissance alors qu’un adulte en a entre 206 et 214.

Julien : On  est parti dans la salle de radiographie. Les personnes de la clinique nous ont expliqué comment la radiographie marchait. La radiographie est faite par une grande machine blanche qui peut voir dans le corps, grâce aux rayons X. Le rayon passe dans le corps mais ne traverse pas les os, c’est pourquoi on peut les voir sur les radios.

La couverture en métal sert à protéger le corps des rayons car ils sont dangereux pour la santé.

L’inventeur de la radiographie est allemand et s’appelle Mr Röntgen. L’invention des rayons X date de 1895.

Luca : On est entré dans une salle où il y avait plein de seringues. L’infirmière a pris une seringue (une seringue un peu spéciale où on ne voyait pas l’aiguille) et l’a mise sur le doigt de Luca, ça a commencé à saigner. L’infirmière a prélevé un peu de sang. Après, on est allé dans le laboratoire et on a analysé le sang de Luca. On a vu qu’il y a dans son sang, des globules rouges et blancs, des  anti-corps et des plaquettes sanguines.

Naia : Finalement, on est allé dans une salle, pour regarder les organes du corps humain. C’était bien sûr un mannequin. Le docteur nous a expliqué quel organe c’était, donné le nom précis et à quoi l’organe servait. On a étudié : le cerveau, l’estomac, les poumons, le cœur …

On remercie Raffles Medical Clinic pour son accueil. C’était super!!!

Les CM