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Enseignante de la classe de CP et CE1 de Shekou International School

Le recyclage

  

Depuis l’année dernière,  les enfants de cycle 2 collectent et recyclent des bouteilles, des cartons pour fabriquer des objets techniques ou des oeuvres plastiques.

Cette année, nous avons observé les poubelles de l’école, repéré le sigle du recyclage, le triangle avec des flèches.

Nous sommes allés à l’entrée de Jingshan villas pour repérer les différents containers : ampoules, piles, objets recyclables comme le papier, les bouteilles, les canettes et la poubelle du non recyclable.

La maman de Luckias a pris des photos de ces containers.

Des enfants se sont posés la question suivante : Pourquoi une poubelle pue ? La classe a pensé que la nourriture se détériore et moisit, ce qui entraîne des odeurs.

Les élèves de CE1 et CE2 ont réfléchi au thème du recyclage pour faire de petits clips abordant la pollution et le tri.

Enfin, des animaux imaginaires créés avec des objets de récupération sont apparus dans la classe !

Lien vers la vidéo

https://youtu.be/uqMzpjIfXts

 

 

A la découverte des dents

 

 

 

 

 

 

 

 

Depuis une semaine, la classe travaille sur le thème des dents en sciences.

Chaque enfant a observé sa dentition de “près”, compté les dents de la mâchoire du haut et de la mâchoire du bas.

Puis, chaque élève a réalisé une empreinte dentaire et observé la différence de taille et de forme des dents.

Nous avons réfléchi aussi aux trois grandes fonctions des dents :

-manger

-parler

-sourire !

Bientôt une leçon de brossage des dents !

 

Les animaux en folie

Depuis une semaine, les enfants ont présenté leur animal préféré aux autres élèves de la classe : l’autruche, le chat ou le chaton, le chien, le faucon pèlerin, le chiwawa, le guépard, le hibou, le lapin, le terrible vélociraptor…

Chacun a mixé la tête de son animal préféré avec le corps d’une personne, de drôles de personnages sont apparus comme Coeur Coeur la lapine en maillot de bain, ou Sherlock Cat, Mademoiselle Hibou la coquette…et bien d’autres…

Les productions seront bientôt exposées dans les escaliers du Programme Français Bilingue,  affaire à suivre !

C’est la rentrée !

Bienvenue à tous dans la classe de CP-CE1 et CE2 !

Aujourd’hui, c’était la rentrée, chacun s’est présenté : sa famille, son plat préféré, une activité, une histoire.

Nous avons appris que certains adorent l’autruche même dans l’assiette, les faucons pèlerins, les jeux vidéo, la soupe chinoise…un moment de rencontres et d’échanges très drôles !

Vous trouverez la note de rentrée de la classe avec quelques informations pour ce début d’année.

mot de rentrée 2017-2018-12uzuxu

      

 

Les Romains, exposé d’Hugo

Hier, Hugo a présenté un travail sur les Romains, il a tenté de répondre aux questions suivantes :

*Qui étaient-ils ? Dans quelle zone du monde habitaient-ils, à quelle période ?

*Expliquer ce qu’était l’Empire Romain, de façon simple.

*Parler des empereurs romains comme César par exemple.

*Quelle langue parlaient les Romains ?

*Montrer certaines constructions romaines très célèbres comme le Pont du Gard ou le Colisée.

 

Les premiers secours

Dernièrement, les élèves du Cp au CE2 ont été sensibilisés aux premiers secours, voici quelques situations sur lesquelles ils ont travaillé en groupes :

-les égratignures et plaies superficielles

-les brûlures superficielles

-le saignement de nez

A la suite de ce travail, nous avons reçu Christophe Gaudeul médecin à Raffles Clinic, les élèves ont posé de nombreuses questions et se sont entraînés à la pose d’un bandage.

Lors de ce module sur les premiers secours, il a été rappelé la nécessité de se protéger d’abord en cas d’accident, et d’alerter les numéros d’urgence : 15, 18, 17.

 

Fabriquer une nouvelle plante ?

Voici la question qui a été posée aux enfants du Cp au CE2 : Comment fabriquer une plante ?

Plusieurs possibilités ont été avancées :

-planter des graines dans la terre ou sur du papier, sur du coton

-planter des tiges

-planter des racines

-planter des fleurs

Nous avons récolté des graines, des tiges, des fleurs et feuilles, racines autour de la classe. Des enfants ont apporté divers types de graines, pépins et noyaux.

Certaines graines ont germé comme les petits pois, le blé, des graines de radis, et des graines d’arbustes collectées à l’école.

Les racines récoltées ont aussi donné d’autres plantes comme des herbes.

En allant à la bibliothèque, nous avons remarqué que certains arbres du campus avaient de longues racines aériennes.