Collaboration et autonomie en PS/MS

JE PARTICIPE À UN PROJET en collaborant

Nous  avons terminé notre travail sur l’Australie cette semaine. Les enfants ont collaboré  sur la réalisation  d’un Batik aborigène.

nous sommes des aborigènes !!!

On s’entraide, on se prépare à changer d’identité. Ce fut un vrai moment de plaisir. Tout le monde était ravi de se maquiller comme les aborigènes  ! Certains ont pris leur rôle très au sérieux et se sont appliqués !!!

Eliott n’a pas hésité à maquiller la maitresse !!! Evidemment Gaspard et Chloé se sont réjouis de cette opportunité  !!!

« Tu es la maitresse des aborigènes ! »

Et voilà le travail !!!

un peu de lecture…sur l’AUSTRALIE

Afin de partir pour un autre voyage, les enfants préparent leur valise. Ils emmèneront avec eux un peu de savoir…sous formes d’images et de mots. Pour cela, il faut reconnaître les images nommées puis retrouver les initiales des mots (Aborigènes, Wombat, Didgeridoo, Crocodile, Kangourou et Boomerang) . Les valises sont presque prêtes !!!!

       

la semaine du goût

La collaboration s’est aussi mise en place cette semaine avec la préparation du petit-déjeuner du programme français. Petits et grands ont travaillé mains dans la mains.

Mais au fait comment reconnaissons-nous les goûts ???

Nous avons tenté de répondre à cette question. « On mange avec la bouche ». « Avec les dents aussi !  »

Allez, un peu de sciences…On goûte !!!  Alors, sucré ou salé ?

Les moyens, après cette expérience gustative,  ont approfondi le sujet en découvrant sur quelle partie de la langue nous ressentons le sucré (bout de la langue)  et le salé (sur les côtés).  Ils ont ensuite trier les aliments afin de la coller dans la bonne colonne. Nous avons rappelé le  terme « papilles gustatives » vu l’année dernière.

À BIENTÔT CHEZ LES PS/MS

 

 

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