DU CÔTÉ DE LA MATERNELLE…

C’EST LA JUNGLE !

À la suite de la lecture de notre album ELMER, les enfants ont décidé de faire une jungle dans la classe. Quelle bonne idée !! Ils ont même ramassé des branches de le petit jardin de l’école.

Allez, on commence par le zèbre !

On trace des traits verticaux, de haut en bas.

N’oublions pas  l’herbe  pour notre zèbre. Un peu de découpage. Je découpe en suivant un trait vertical.

Maintenant ELMER ! 

Les moyens commencent  par le quadrillage.

Puis tout le monde habille ELMER. Quelle belle occasion d’apprendre les couleurs et de remplir une surface avec un pinceau.

Et c’est parti pour son copain l’hippopotame ! 

Gaspard trempe un ballon de baudruche dans la peinture grise puis l’appuie sur l’hippopotame. C’est rigolo de peindre avec un ballon.

Et les petits s’occupent de  madame la girafe avec un ballon et une éponge pour faire les tâches !!

Et voilà notre jungle !!!

IL FAIT FROID !!!! BBRRRR….

Nous avons commencé les lectures de 2 albums qui relatent les aventures de 2 animaux de la banquise, un pingouin et un ours polaire. Ces lectures nous permettent de poursuivre nos recherches sur l’eau. On a donc découvert ce qu’est une banquise, quels animaux on y trouve, comment on appelle les habitants (les Inuits) et où ils vivent quand ils pêchent ( un igloo).

Les moyens ont raconté l’histoire  de Plume ensemble puis ils ont tous signé au bas de la page. C’est important que les enfants voient que le langage oral peut être retranscrit en mots. C’est une première approche de l’écrit. Et Gaspard me demande:

-« Pourquoi tu mets toujours un point ? »

COMMENT LES FLEURS BOIENT ?

En observant les plantes de la classe qui fanent, on s’est demandé comment les fleurs boient ?

  • Avec une gourde !  Violette
  • Elles n’ont pas de bouche !  Eliott

Nous nous sommes donc lancés dans une expérience.

4 bocaux d’eau colorée + 4 fleurs blanches = une étonnante découverte

Que s’est-il passé ?  Les fleurs sont rouges ! Et bleues aussi ! Celle-ci est verte !  Pourquoi les fleurs ne sont plus blanches ?

  • L’eau dans la tige après dans la fleur.  Chloé
  • En fait, parce que les racines ont été dans l’eau, elles ont bu. Après elles ont donné à la tige et elles ont donné aux fleurs.         Gaspard
  • L’eau elle monte dans la tige. Après ça fait boire aux pétales.    Armel

Les enfants ont  ensuite dessiné l’expérience.

À BIENTÔT POUR DE NOUVELLES AVENTURES !!

 

 

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