Visite des élèves de Bayside

Aujourd’hui, les élèves de Bayside qui apprennent le français avec Mme Sophie Delaporte sont venus organiser des activités autour de la sécurité (au bord de l eau, au zoo…)

Un grand merci à eux pour cette belle matinée passée ensemble et tous les échanges que nous avons eus!

semaine du 16 avril

Toujours autour du thème du loup, voici 2 chansons que nous apprenons:

Nous nous entrainons à raconter l’histoire avec des marottes et nous nous filmons.

Nous dansons « Bonjour ma cousine ».

Les Moyens travaillent avec les cartes à compter: il faut constituer la quantité demandée avec les cubes. On peut s’aider en récitant la suite des nombres sur la bande numérique.

Il y a aussi des défis : il faut compléter avec des cubes d’une autre couleur pour obtenir le nombre indiqué.

 

 

semaine du 11 au 16 mars

Mercredi 7 février

Nous avons commencé notre journée avec une nouvelle activité pour les petites sections: le loto des prénoms !

Pendant que les grands étaient à la bibliothèque, nous avons dansé  » passez pompons les carillons ».

Lea a présenté la météo et a donné les conseils de Mme Météo.

Après la récréation, nous avons fait nos ateliers.

En petite section : peindre à l’intérieur des ronds et coller des gommettes à l’extérieur.

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En grande section : jouer à la bataille des nombres et des quantités, écrire la lettre t en cursives et continuer notre atelier tangram.

  

 

En moyenne section: tracer au feutre des lignes brisées au-dessus et en-dessous des lignes peintes.

Lorsque nous avons terminé, nous avons réalisé une oeuvre libre, ou raconté des histoires.

Du sport, de l’art, des prénoms et des problèmes mathematiques

« Aujourd’hui, on a fait une nouvelle activité : danser. On devait écouter la musique et on bougeait. » Lukas

« On a fait de la peinture comme l’artiste qui a fait des traits et des carrés en rouge, noir, bleu, jaune et blanc (Piet Mondrian). » Louis

Un grand Bravo aux Petites sections : ils commencent à écrire leur prénom!

Les grandes sections ont cherché des solutions à un problème mathématiques : combien de bonhommes différents peut-on faire avec 3 couleurs.

« On fait les pains d’épices. Il faut dessiner les points avec trois couleurs. Il faut des bonhommes différents. » Elias B.

Le mardi, nous jouons à des jeux collectifs sur le terrain de sport.

 » On devait ramasser des balles et des plots et des foulards et puis il fallait les mettre dans des cerceaux mais maitresse avait dit que c’était des maisons. Il faut mettre dans le cerceaux les objets de la même couleur. » Elsa

Rois de janvier et bonhommes de pain d’épices

Des nouvelles de cette première semaine de janvier:

Nous avons fabriqué des bonhommes de pain d’épices en pâte à modeler.

    

Nous les avons aussi dessinés, en essayant d’utiliser les mêmes couleurs que celles du modèle.

Les grands ont résolu ensemble un problème compliqué : comment faire des paires de bonhommes identiques en tenant compte de la couleur des yeux, des boutons et des décorations des bras et jambes ?

Les élèves de petite sections sont à l’honneur lors du regroupement: ils présentent la date et la météo et comptent tous les enfants de la classe.

Après la dégustation de la galette, tous les élèves ont eu envie de fabriquer une couronne, nous les avons terminées ce vendredi et portées presque toute la journée!

 

De nouvelles activités nous ont passionné : construire des tours et des machines, faire le tour des lettres mobiles, jouer au puzzle des formes et matières, écrire seuls la date dans le nouveau « coin des grandes sections ».

Décembre est arrivé!

Moi, je fais un calendrier de Noël.(Lukas)

J’ai fait « JOYEUX NOEL » avec le feutre. (Lea R)

On a dessiné et on a écrit « JOYEUX NOEL ». (Etienne)

Je fais une peinture. C’est le sapin. (Louis Félix)

Nous avons peint des boules de noël. Il faut peindre « à l’intérieur » et ensuite tracer des ronds en commençant en haut, et des traits en allant de gauche à droite.

Les élèves de grande section ont commencé à écrire en lettres cursives (en attaché).

Moi, je fais mon prénom tout seul. La maitresse me dit comment faire mon prénom tout seul. (Louis)

Je sais écrire le prénom en attaché tout seul. (Elias Y)

Moi, je sais comment on fait mon prénom. (Alice)

Nous avons terminé nos activités sur les souris et les couleurs.

Je colle des bouts orange sur une tête de souris orange. (Elsa)

Nous avons aussi regardé une vidéo avec les grandes de Bayside, pour mieux comprendre pourquoi il faut bien se moucher et se laver les mains. Puis nous avons pratiqué ces activités.

 

 

On se mouche le nez. (Elias)

On lave les mains pour laver les microbes. (John)